تعريف المفعول به لغةٍ واصطلاحًا

سنقدم لك مقالًا عن تعريف الكائن باللغة والاصطلاحات. تمت صياغة اللغة العربية ، بمفرداتها المتنوعة وكلماتها الغنية ذات المعاني المختلفة ، في تراكيب لفظية وجمل اسمية ولفظية. القواعد النحوية تدور حول قواعد كتابة الجمل ومكان كل كلمة ، والانعطاف ، والحركة ، والانعطاف المناسب لكل منها.

حدد التأثير في اللغة واصطلاحًا

من أهم مبادئ القواعد دراسة الأفعال والأسماء والجمل الاسمية واللفظية ومكوناتها. الكائن جزء أساسي من تراكيب اللغة العربية. غالبًا ما تفتقر الجملة الاسمية إلى كائن واحد على الأقل معها ، وتحتوي بعض الجمل على أكثر من كائن واحد. يمكن توضيح تعريف الكائن في اللغة. المصطلح كما يلي:

• لغويًا: يشير الكائن إلى الشيء الذي حدث فيه فعل الفاعل. على سبيل المثال ، في الجملة التي تقول إن الطفل يشرب الحليب ، فإن اللبن هو الذي حدث فيه فعل الشرب من جانب الطفل الذي قام بفعل الشرب ، وبالتالي فإن الحليب هو موضوع هذه الجملة.

• من الناحية الاصطلاحية ، كما يعرّفها النحويون: ما وقع فعل الفاعل ، ويمكن أن يكون اسمًا منفردًا أو مصدرًا مسؤولًا.

شاهد أيضاً: صور عن اللغة العربية

علامات معبرة

يكون الشيء دائمًا في حالة النصب ، ويمكن أن يكون المفعول به إحدى علامات التصريف التالية:[1]

إقرأ أيضا:طريقة شحن فيرجن موبايل السعودية

• الفتحة ، وهي حالة النصب ، حيث أكل أحمد الخبز.
• الفتحة ، إذا تأثر المفعول به سلبًا بـ “نعم” أو “واو” كما سمعت المحامي ، وكان تصريف كلمة المحامي هو المفعول به ، وعلامة النصب هي الفتحة التي تظهر في النهاية.
• صنفت فتح على أنها عذر ، وفي حالة مرض المفعول بآلاف في النهاية ، قل إني رأيت الصبي وكلمة دهن تعبر عن مفعول به في حالة النصب ، وعلامة الاتهام هي فتح بألف عذر.
• ياء ونون في حالة الإنحراف مثلا ساعدا الطالبين. إن إنحراف كلمتين الطفلين هو المفعول به في حالة النصب ، والمشترك هو ياء ونون لأنه ثنائي.
• ياء ونون بصيغة الجمع المذكر مفيد ، كما نشكر المعلمين ، ونحراف المدرسين هو المفعول به في حالة النصب ، والحالة الماثلة هي yaa و Nun ، فهي جمع المذكر السليم.
• ألف ، إذا كان المفعول به أحد الأسماء الخمسة ، والأسماء الخمسة هي الأب ، الأخ ، لحم الخنزير ، fo ، dhu. على سبيل المثال ، رأيت والدك ، تصريف كلمة الأب هو مفعول مباشر مع مفعول به في حالة النصب ، والمبلغ ألف ، لأنه أحد الأسماء الخمسة.
• كسرة في الحالة التي يكون فيها المفعول هو جمع مؤنث سالم ، كما سمعت الخطة في الهواء ، فإن انعكاس الخطة هو مفعول به حالة نصب كسرة لأنها جمع مؤنث سالم.

أنواع التأثيرات

يصنف العلماء القواعد النحوية إلى نوعين ، الأول معبر عنه والثاني منظم ، ولكل منهما الشكل التالي:[2]

إقرأ أيضا:من صاحب لقب شاعر القطرين

أثر المعرَّب

فيما يلي بعض الأمثلة على المفعول به في حالة النصب ، وهو اسم مرئي وحالة المفعول به مرئية ، على سبيل المثال:

• رأيت المسرحية.
• أكلت التفاحة.
• رأيت الحديقة.

انظر أيضًا: تسمى Alif و Waw بعلامات التشكيل

تأثير البناء

يُبنى الكائن إذا كان ضميرًا ، بغض النظر عما إذا كان هذا الضمير متصلًا أم منفصلاً ، أو اسمًا توضيحيًا ، أو اسمًا نسبيًا ، أو مصدرًا مسؤولاً ، على سبيل المثال:

• قرصني البرد: إن “يقرصني الفعل” هو ضمير مترابط في حالة التوليف.

• نحن نعبد وإليك نطلب المساعدة: تمثل كلمة “أنت” في الآية المقدسة موضوعها في كلا المكانين ، وهنا ضمير منفصل.

• أحببت هذا الصبي: كلمة dha هي اسم يعتمد على sukoon في المضاف.

• أحببت الشخص الذي أسعدني: في هذا المثال ، يكون الاسم النسبي في المفعول به.

• علمت أنك زرتني: المصدر المسؤول عن ذلك وما بعده هو المكان الذي يكون فيه النصب.

أمثلة معبرة عن تأثيرها

فيما يلي بعض الجمل التي تتضمن أنواعًا مختلفة من الكائن والتعبير لكل منها:

إقرأ أيضا:من هو حارق كنيسة امبابة

المثال الأول

جملة قرأتها في الدرس ، وهنا المفعول به اسم مُعرّب ، وبناء الجملة يكون كالتالي:

• قرأت: صيغة الماضي على أساس sukoon لأنها مرتبطة بالحركة “ta” و “ta” هو ضمير مترابط في الموضوع الاسمي.

• الدرس: المفعول به في حالة النصب ، وعلامة النصب فيه الفتحة التي تظهر في آخره.

المثال الثاني

في جملة “ساعد هذا الشيخ” ، هذا هو المفعول به في حالة النصب وهو اسم ، ويتم التعبير عن الجملة على النحو التالي:

• لقد ساعدت: صيغة الماضي المبنية على sukoon لأنها مرتبطة بحرف العلة “ta” و “ta” هو ضمير متماسك يعتمد على الجمع في الموضوع الاسمي.
• هذا: اسم إشارة يعتمد على الصمت في المكان الذي يكون فيه نصبًا.
• الشيخ: بدلًا من المنصب وعلامة مركزه هي الفتحة الواضحة في النهاية.

المثال الثالث

في جملة ألتقي بالشخص الذي ضربني ، هنا تم بناء الكائن وهو اسم قريب ، والجملة على النحو التالي:

• لقد ضربت: صيغة الماضي على أساس sukoon لأنها مرتبطة بالحركة “ta” و “ta” هو ضمير مترابط يعتمد على الجمع في الموضوع الاسمي.

• وهي: اسم متماسك يعتمد على السكون بدلاً من تأثيره.

• اضربني: صيغة الماضي المبنية على الاسم الظاهر لـ ba واسم المنع و ya هو ضمير مترابط يعتمد على السكون في مكان المفعول به.

أثر القرآن الكريم

يشكل القرآن الكريم معجزة لغوية ، حيث يحتوي على تراكيب معقدة وبليغة للغاية ، ويحتوي على صور وأمثال وفنون البلاغة والبلاغة ، مما يجعله الكتاب الأكثر روعة وكمالاً وثراءً وتنوعاً في اللغة العربية. الذي يعلن أنه كتاب ليس من تأليف البشر ، بل هو قوة إلهية تتخطى القوى التي ألفها وأوحى بها إلى النبي محمد صلى الله عليه وسلم ، وهناك العديد من الآيات القرآنية التي تحتوي على كلمات جاءت في التصريف بدلاً من الشيء الموجود فيه ، ويمكن العثور على هذا في سورة القرآن الكريم المختلفة.

انظر أيضًا: الأسماء المضمنة

تمارين وتمارين على تأثيرها

يمكن للمدرس استخدام أكثر من أسلوب وطريقة لطرح الأسئلة للتحقق من فهم الطلاب لمعنى وتعريف العنصر. فيما يلي بعض هذه التمارين:

التمرين الأول

في كل جملة من الجمل التالية ، حدد كائن الكائن واذكر نوعه:

• شرب الولد الماء ، الجواب هو المفعول به هو كلمة ماء وهو اسم مفرد.
• رأيت هذا الطالب يقرأ الدرس. تحتوي هذه الجملة على شيئين. الأول هو هذا ، وهو اسم ، والثاني هو الدرس وهو اسم مفرد.
• سمعت المتحدث بوضوح ، الموضوع هو أن نوعه اسم نسبي.
• رأيت الدجاجة تتجول على الأرض ، وكلمة دجاج هي هدفها وهي اسم مفرد.

التمرين الثاني

ضع الكلمات التالية في جمل ذات معنى حتى يكون لهذه الكلمات غرض:

• الأفعى: رأيت الأفعى في الميدان.

• القطة: ضرب الصبي القطة بالحجارة.

• النافذة: رباب أغلقت النافذة.

• الباب: فتحت المعلمة الباب.

التمرين الثالث

أكمل الجمل التالية بالصفة المناسبة:

• أكل الفأر: يمكن كتابة الجبن.

• يشرب الولد: يمكن كتابة العصير.

• ملابس أحمد: ملابس أو معطف أو حذاء.

شاهدي أيضاً: قصيدة عن يوم اللغة العربية

في الختام ، بعد أن أوضحنا تعريف الموضوع لغويًا واصطلاحيًا ، والعلامات الرئيسية لانعطاف الكائن وأنواعه وأقسامه ، مع أمثلة توضيحية وتمارين متنوعة ، أصبح مفهوم الكائن واضحًا بالتفصيل.